☀️ Matin — 9h00 à 12h30

09h00 – 09h30 : Introduction — Pourquoi la transmission est un art distinct du savoir : statistiques de rétention (cône d'apprentissage d'Edgar Dale, modèle 70/20/10), différence entre dispenser et enseigner. 09h30 – 11h00 : Module 1 — Comment apprend un adulte : le cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb en 4 phases (expérience concrète, observation réflexive, conceptualisation, expérimentation active) ; les 3 lois de l'andragogie (signifiance de Knowles, ancrage de Piaget/Ausubel, espacement d'Ebbinghaus) ; les 4 profils dominants d'apprenants (actif, réfléchi, théoricien, pragmatique) ; exercice : identifier son profil dominant. 11h00 – 12h30 : Module 2 — Concevoir sa séquence pédagogique : l'objectif pédagogique SMART (formule complète avec verbe d'action observable) ; l'architecture pédagogique en 5 temps (ouverture 5-10%, immersion 20-25%, débrief 15-20%, apport 20-25%, ancrage 25-30%) ; exercices d'application.

🌙 Après-midi — 13h30 à 17h00

13h30 – 15h15 : Module 3 — La posture du coach-formateur : posture expert vs posture facilitateur (comparaison des impacts) ; gérer les 5 situations critiques en session (le résistant, le dominant, le silencieux, le dériveur, le challengeur) ; mises en situation et jeux de rôle. 15h15 – 16h30 : Module 4 — Animer avec impact : 5 techniques d'animation engageantes (question socratique, co-construction, mise en situation en triades, fish bowl, feedback sandwich) ; le débrief structuré en 4 temps (décrire, analyser, généraliser, appliquer) ; règle d'allocation du temps de débrief. 16h30 – 17h00 : Atelier final — Ma première séquence WAH : conception individuelle (20 min) d'une séquence de 15 min sur un sujet réel, présentation devant le groupe (5 min + 5 min feedback), plan d'action 30 jours en 3 engagements (concevoir, structurer, évaluer), quiz d'évaluation des acquis et questionnaire de satisfaction.